Christophe Labrousse sur les ondes de d4b

Pour la 7ème année consécutive, à partir du mois de septembre, j’aurai le plaisir d’animer sur notre radio d4b, tous les mardis après-midi, de 14h à 15h, l’émission « L’Education et vous ! »

Que vous soyez parent ou ado, si vous êtes intéressé(e) de participer à l’émission, appelez-moi au 06 31 99 30 51 : je vous indiquerai les sujets que nous aborderons sur notre antenne ainsi que les modalités d’enregistrement et vous pourrez choisir le thème qui vous intéresse ou vous concerne le plus.

Les premières émissions de la rentrée auront pour thème : « Parents-Ados : Comment se parler sans créer un cataclysme ? Les outils de la réconciliation ». De très nombreux et nouveaux points seront abordés selon les problématiques que vous rencontrez. Votre témoignage serait donc intéressant ! J’attends de vos nouvelles ; notre émission est ouverte à toutes et à tous ! Venez vous exprimer librement !!!

Christophe Labrousse

Directeur-fondateur de l’École-Collège Savio

22 juillet 2019

Les enseignants saviotins continuent à se former durant l’été 

Les vacances sont là, mais ce n’est pas pour autant que l’équipe éducative de l’École-Collège Savio arrête de travailler.

Comme chaque été les enseignants saviotins vont travailler à préparer la rentrée 2019-2020 et les futurs cours qu’ils donneront à partir de septembre en suivant des formations. La première a eu lieu début juillet animée par Émilie MICHEL, psychopédagogue et coach parentale, sur le thème « accompagner l’enfant à l’autonomie ». Les enseignant sont repartis avec de super clés pour agir dès la rentrée. La prochaine formation aura lieu le 27 août et portera sur « Les intelligences multiples » ! Nous vous en reparlerons le moment venu.

CDS News – 21 juillet 2019

Savio : socle commun, cycle 4 du projet pédagogique

Voici le socle commun, cycle 4,du projet pédagogique de la rentrée 2019. 

Domaine 1 : langage pour penser et communiquer

       Oral privilégié car ce sont des petits groupes : l’oral est privilégié à Savio quand l’écrit est difficile

       Langage mathématiques : reformulation systématique

       Lire et comprendre l’écrit : s’assurer de la bonne compréhension des énoncés

 Domaine 2 : méthodes et outils pour apprendre

       Feuille de route : organisation dans l’espace semaine

       Recherche de documents : surligner les mots clés dans les documents ; comprendre les synthèses

       S’exprimer à l’oral : support exposés ; interventions à chaque fois que c’est nécessaire (conteur, écrivain, don d’organes, pompiers, etc.) ; visites de lieux en fonction du projet pédagogique (musée de la Bande Dessinée à Angoulême, visite de Royan et étude de son architecture contemporaine) ; utilisation des ordinateurs : géo gebra, scratch

 Domaine 3 : formation de la personne et du citoyen

   Instaurer le dialogue et l’écoute des autres

       Oser exprimer ses idées (philo)

       Respect des règles de vie (à l’école, à l’internat)

       EMC : définition du citoyen

       Intervention à d4b, la radio locale

       Semaine de la Presse avec l’intervention de journalistes ; déontologie du journaliste

       Responsabiliser les élèves aux tâches quotidiennes

 Domaine 4 : systèmes naturels et systèmes techniques

       Résoudre des problèmes (Mathématiques)

       Élaborer une hypothèse à partir d’observation (SVT)

       Utiliser la carte mentale (ou carte heuristique avec couleurs)

       Règles collectives pour la sécurité et l’environnement

 Domaine 5 : représentations du monde et activité humaine

      Se situer dans l’espace temps (frise, tableaux)

       Enjeux du développement durable : écologie, tri sélectif, réduction des déchets

       Exercer son regard critique sur des œuvres picturales et sur l’Histoire

       Savoir argumenter et tenir un raisonnement construit à l’oral.

Christophe Labrousse, Directeur de l’établissement

Fait à Saint-Léger le 1er juillet 2019

Savio : socle commun, cycle 3, du projet pédagogique

Voici le socle commun (cycle 3) du projet pédagogique qui sera mis en place à partir de la rentrée 2019

Domaine 1 : les langues pour penser et communiquer

  • Comprendre, s’exprimer en utilisant la langue française à l’oral et à l’écrit
  • Comprendre, s’exprimer en utilisant une langue étrangère ou régionale
  • Comprendre, s’exprimer, en utilisant les langages mathématiques, scientifiques et informatiques
  • Comprendre, s’exprimer en utilisant les langages des arts et du corps

Domaine 2 : les méthodes et les outils pour apprendre

  • Feuille de route : organisation dans l’espace
  • Développer le travail en groupe et le travail collaboratif : comprendre la coopération et travailler à l’aide d’outils numériques. Donc, la capacité à réaliser des projets : EPI
  • Aller chercher des informations pour se les approprier : comprendre le vocabulaire, reformuler avec ses propres mots
  • Découvrir le fonctionnement d’un CDI (Centre de Documentation et d’Information) ; aller à la Médiathèque de Melle pour effectuer des recherches et se rendre régulièrement à la bibliothèque théâtrale du Moulin du Marais, à Lezay.
  • Maîtrise des techniques, connaissance des règles et des outils numériques : Sciences ; Technologie ; Mathématiques ; Arts ; Langues vivantes ; Français

Domaine 3 : les formations de la personne et du citoyen

  • Développer la confiance en soi et le respect des autres : jeux théâtraux, échanges sur des notions philosophiques ; étude d’œuvres d’art ; étude d’œuvres littéraires
  • Travailler sur le respect, le refus des discriminations et l’application des principes de l’égalité fille/garçon à travers l’éducation physique et sportive
  • Favoriser la prise de parole en langue vivante : conversation quotidienne à Savio ; apprentissage régulier de dialogues de la vie quotidienne
  • Développer le sens de l’engagement et de l’initiative, s’ouvrir aux cultures avec les interventions des associations comme « Tsiky Solidarité » et « Aide et Action » et le projet de comédie musicale « Blablascar School ». Favoriser le vivre ensemble à travers toutes ces démarches
  • Compréhension de la règle et du droit, en EMC, à travers le Contrat d’Engagement rédigé, le jour de la rentrée des classes à Savio, entre les élèves et l’équipe éducative. Apprendre à respecter le Contrat d’Engagement.
  • Étude des notions de droits et de devoirs, à travers les cours d’Histoire, sans oublier l’histoire de la République
  • Apprendre à respecter les règles de sécurité en Sciences et Technologie
  • Travailler les notions de jugement, de preuve et d’argumentation, à travers les analyses de documents en Mathématiques et en Histoire
  • Travailler sur la notion de l’engagement en EMC en participant à des ateliers programmés au sein de l’école

Domaine 4 : les systèmes naturels et les systèmes techniques

  • Travailler sur l’environnement proche pour identifier le enjeux technologiques, économiques et environnementaux : étude de la ville de Melle et de ses usines
  • Déterminer les étapes d’une investigation, à travers l’observation et la description ; établir des relations de cause à effet, en Sciences et Technologie
  • Adopter un comportement éthique et responsable ; utiliser les connaissances pour expliquer les impacts de l’activité humaine sur la santé et l’environnement
  • Comprendre l’impératif d’un développement durable de l’habitation humaine de la Terre, en Géographie
  • S’approprier les principes de santé, d’hygiène de vie (au sein des règles de l’établissement), de préparation à l’effort
  • Importance accordée aux grandeurs, aux nombres entiers, aux décimaux pour exprimer ou estimer des mesures de grandeur. Apprendre à raisonner
  • Apprendre à étudier des figures géométriques du plan et de l’espace à partir d’objets réels, en Mathématiques

Domaine 5 : les représentations du monde et l’activité humaine

  • Apprendre à se repérer dans le temps et l’espace, en Histoire et Géographie
  • Apprendre à développer la curiosité pour avoir une bonne culture générale : comparer l’histoire de France et la confronter à d’autres histoires ; penser le monde
  • Apprendre les notions d’échelle, différencier différentes temporalités
  • Relier surtout des questions scientifiques ou technologiques à des problèmes économiques, sociaux, culturels, environnementaux
  • La culture des élèves se fait par la fréquentation des œuvres littéraires, théâtrales et cinématographiques
  • Favoriser le jugement esthétique à travers une œuvre musicale, théâtrale ou picturale
  • Construire une culture humaniste et une sensibilité humaine au regard du monde extérieur d’où les visites extra scolaires
  • Inviter les élèves à se construire une culture sportive : ils découvriront le sens et l’intérâê de quelques grandes œuvres du patrimoine national et mondial, notamment dans le domaine de la danse, avec la comédie musicale « Blablascar School ».

Christophe Labrousse – Directeur de l’établissement

Fait à Saint-Léger-de-la-Martinière, le 3 juillet 2019

Savio : le projet pédagogique 2019-2020

Découvrez, dès maintenant, le futur projet pédagogique de l’année scolaire 2019-2020.

LE CITOYEN ET LA CULTURE AU XXe SIÈCLE

PROJET PÉDAGOGIQUE (première partie) – Année scolaire 2019 – 2020

LE PARCOURS D’ÉDUCATION ARTISTIQUE ET CULTURELLE

1 – Pourquoi étudier la culture au XXe siècle ?

Un courant (ou mouvement) artistique est un ensemble d’œuvres et d’artistes regroupés autour d’une même démarche artistique et intellectuelle. De nombreux courants sont créés par des artistes d’avant-garde, qui souhaitent changer les pratiques de leur époque.

Le XXe siècle connaît d’importants bouleversements historiques et technologiques : nouveaux modes de transport rapides (automobile, train, avion, …), naissance de la psychanalyse, guerres mondiales, apparition du numérique… Chacun d’eux amène les artistes à s’interroger sur leur société, sur leur pratique de l’art ou à exprimer leur révolte.

2 – L’Art sous toutes ses formes au XXe siècle

Voici les différents thèmes qui seront étudiés cette année :

  • les grands courants artistiques du XXe siècle
  • le cinéma
  • la bande dessinée
  • la littérature
  • les arts de la scène : théâtre et danse
  • la peinture
  • la photographie
  • la sculpture et l’installation : l’art en trois dimensions
  • l’architecture
  • les arts du quotidien : artisanat, design, mode
  • les arts graphiques

3 – Études et visites

  • les Saviotins visiteront le musée de la bande dessinée d’Angoulême lors du second trimestre
  • ils se rendront également à Royan pour visiter et étudier toute l’architecture « moderne » de cette ville reconstruite après un bombardement lors de la Seconde Guerre mondiale
  • Les Saviotins participeront à l’écriture et aux chorégraphies dans le cadre de la comédie musicale « Blablascar School » qu’ils interprèteront sur scène les 20 et 23 novembre.

 

PROJET PÉDAGOGIQUE ((seconde partie) – Année scolaire 2019 – 2020

LE PARCOURS CITOYEN

1 – Un citoyen : c’est quoi ? C’est qui ?

Chaque groupe travaillera sur la définition du terme « ctoyen ». Visites (Mairie, Musée militaire de l’Ensoa de Saint-Maixent, etc .).

2 – Devenir un éco-citoyen

  • participation à l’opération « Nettoyons la nature »
  • veiller au non gaspillage de la nourriture
  • se servir du composteur
  • trier les déchets (containers appropriés)
  • création d’un hôtel à insectes
  • fabrication de nichoirs

3 – S’investir pour une association

Sportive ou culturelle, il s’agit que chaque Saviotin donne son temps bénévolement dans une association caitative pour y apporter son aide :

  • aider à flécher et baliser le parcours de marche pour le téléthon qui se déroulera, cette année, dans la commune déléguée de Saint-Léger-de-la-Martinière, commune de Melle
  • participer à une épreuve sportive organisée par l’école dans le cadre du téléthon.

4 – Être citoyen : c’est s’informer

  • Participation à des émissions de radio à D4B
  • Organisation de la semaine de la presse avec la présence de journalistes de « La Concorde », de « La Nouvelle République » et du « Courrier de l’Ouest ».

5 – Voyageur et citoyen

Intervention d’un agent de la SNCF pour sensibiliser les élèves à la sécurité et à la citoyenneté

Règles d’une collectivité : droits et devoirs.

 

Christophe Labrousse

Directeur et pédagogue

Fait à Saint-Léger de la Martinière, le 5 juillet 2019

 

 

 

 

À propos de la rentrée de septembre 2019

Chers Parents,

La rentrée scolaire est fixée au MERCREDI 4 SEPTEMBRE, à 14h0O.

Nous vous attendons à partir de 13h30. Notre rentrée, est décalée par rapport à la rentrée officielle afin de vous permettre d’accompagner votre enfant en ce premier jour de classe. Si vous venez nous rencontrer ce jour-là, merci de nous prévenir afin que nous n’attendions pas votre enfant à la gare (pour ceux qui prennent le train bien évidemment). Laissez un message à l’école ou bien envoyez un e-mail à l’adresse suivante : chrislabrousse@wanodoo.fr. À ce propos, toutes les familles qui ont une adresse e-mail peuvent me la donner car c’est plus simple pour moi pour communiquer directement avec vous ! Cependant, en période scolaire, je ne lis pas les mails le week-end.

Pour revenir à notre rentrée, après avoir déposé les affaires de votre enfant

dans sa chambre (s’il est interne), vous serez invités à rencontrer l’équipe éducative ainsi que d’autres parents autour de rafraîchissements. Là, je vous dirai quelques mots de bienvenue et vous donnerai les grandes lignes de l’année; nous prendrons ensuite, le temps d’échanger en présence des enfants.

Si vous souhaitez de plus amples renseignements, vous pourrez nous joindre à l’école, à partir du 26 août, de 10h00 à 16h00.

Quelques petits rappels… indispensables pour le bon déroulement de l’année !

Les élèves qui manqueraient le train le lundi matin devront arriver jusqu’à MELLE, soit en taxi, soit en bus, à la charge des familles. Nous ne pouvons pas nous permettre de mobiliser un professeur – qui sera en cours d’ailleurs – pour récupérer les enfants. Je vous donne les coordonnées de Monsieur Eric BIRONNEAU, notre « taxi man » avec lequel nous travaillons depuis de nombreuses années : 06 88 06 50 72.

Pour les billets de train, il est impératif que les élèves arrivent chaque lundi avec le billet du retour (celui de le même semaine). Je demande également que chaque enfant vienne avec une pochette à son nom- c’est obligatoire – afin d’y ranger ses papiers, pochette qui restera dans le bureau du surveillant d’internat, ceci afin d’éviter les pertes ou vols : on ne sait jamais.

Pour toute absence, merci d’appeler l’école, dès 9h, le lundi matin, afin que nous puissions prévenir l’Inspection académique : c’est la loi. Toute absence devra être justifiée par un courrier ou un certificat médical.

Toute dégradation du matériel pédagogique ou du mobilier sera réparée par l’élève ou payée par ce dernier.  Notre établissement repose sur la notion de responsabilité éthique ; nous y tenons.

Le jour de la rentrée scolaire, nous vous remettrons 2 certificats de scolarité.

Pensez ABSOLUMENT à nous donner, ce même jour, l’attestation d’assurance, les enveloppes timbrées ET libellées à votre adresse, votre numéro de Sécurité sociale, le nom et l’adresse de votre assurance complémentaire, les documents relatifs à votre enfant, ainsi qu’une boîte (sur laquelle seront inscrits les prénom et nom de votre enfant) dans laquelle vous aurez mis des médicaments « basiques » pour les maux de tête, ventre, etc. ; nous ne sommes pas habilités à donner des médicaments aux enfants. S’ils sont malades (fièvre), nous les accompagnerons chez un médecin de MELLE et vous serez immédiatement avertis ! N’oubliez pas non plus de nous remettre, le jour de la rentrée des classes, une boîte de mouchoirs (avec les prénom et nom de votre enfant inscrits dessus); toutes ces demandes sont importantes pour assurer le bon déroulement de l’année scolaire; j’y veillerai personnellement !

Le Projet Pédagogique sur lequel nous travaillerons cette année s’intitule : «  Le citoyen et la culture ». Un beau projet choisi par l’équipe, projet très riche à tous les niveaux, dont je vous livrerai le contenu le jour de la rentrée des classes.

Je vous souhaite, à toutes et à tous, un très bel été !!

Bien à vous,

Christophe LABROUSSE

Directeur

PS : Vous pouvez consulter notre site régulièrement ! L’adresse est la suivante : www.ecolesavio.fr. Il existe également une page Facebook : christophelabrousse.3 que j’alimente toutes les semaines.

INSCRIPTIONS POUR L’ANNÉE SCOLAIRE 2019-2020

Nous regrettons de vous informer qu’il n’y a plus de places disponibles à l’École-Collège Savio pour la rentrée de septembre 2019. Notre établissement connaissant un afflux de demandes, nous vous conseillons d’inscrire votre enfant dores et déjà pour la rentrée de septembre 2020. Si des places se libèrent en cours d’année scolaire, nous ne manquerons pas de vous en informer.

Christophe Labrousse – 2 juillet 2019

chrislabrousse@wanadoo.fr

Calendrier scolaire 2019-2020

Rentrée scolaire mercredi 4 septembre, à 14h

Vacances de la Toussaint : du vendredi 18 octobre au lundi 6 novembre

Vacances de Noël : du jeudi 9 décembre au lundi 6 janvier

Vacances d’hiver : du vendredi 21 février au lundi 9 mars

Vacances de Printemps : du vendredi 17 avril au lundi 4 mai

Pont de l’Ascension: du mercredi 20 mai ou lundi 25 mai

Dimanche 21 juin : Fête de l’école à la salle des fêtes de la commune

Christophe Labrousse

1er juillet 2019

 

Visite aux institutions de la République

Dans le cadre du parcours citoyen, une visite à l’Assemblée Nationale et au Sénat était programmée le 19 juin à Paris. Le but était de faire découvrir aux Saviotins les deux chambres qui composent le Parlement et de leur montrer l’apparat des lieux du Pouvoir.

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Avec Delphine Batho, députée des Deux-Sèvres

Partis mercredi matin à 4 h en compagnie de toute l’équipe pédagogique et d’Amélie qui avait veillé à la préparation de la restauration hors les murs, les Saviotins ont terminé leur nuit dans le bus qui les emmenait d’abord à l’Assemblée nationale. Après un rapide petit-déjeuner, les élèves ont rejoint Delphine Batho, députée des Deux-Sèvres et présidente de Génération écologie, qui leur fit visiter les lieux tout en leur prodiguant moult explications. La visite avait été préparée en amont par Christophe Labrousse et Chantal Laidet, trop bien peut-être puisque les enfants n’avaient plus de questions à poser ! Ils visitèrent entre autres l’hémicycle ainsi que la « salle des Marianne » où sont exposés dans des vitrines les différents bustes des Marianne successives qui incarnèrent la République.

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Sur les marches du Sénat

Toujours en bus, ils se rendirent dans les jardins du Luxembourg dont ils apprécièrent le charme et l’harmonie. Décor somptueux pour un pique-nique reconstituant avant de rejoindre les sénateurs Philippe Mouiller et Jean-Marie Morisset dans les locaux du Sénat, car il n’est pas possible de visiter le sénat sans le parrainage d’un sénateur. Les enfants eurent la chance de voir l’hémicycle, plus petit que celui de l’Assemblée nationale, fonctionner et de rencontrer des sénateurs en plein travail. Si la noblesse classique de la façade de l’Assemblée nationale a impressionné les enfants, l’apparat des salles rouge et or du Palais du Luxembourg les a séduits.

Retour au milieu de la nuit à La Bertramière, après une journée à la fois utile et agréable qui laissera à coup sur un joli souvenir à nos jeunes citoyens.

CDS News – 26 juin 2019