Nous aurons toujours besoin des enseignants à l’école !

En effet, l’école de la République ne peut remplir sa pleine et entière mission qu’avec la présence et le savoir-faire des enseignants.

Ce confinement qui a démarré le mardi 17 mars est, pour moi, un “test national grandeur nature” ! Il nous prouve que la fracture sociale, cette explosion des inégalités à travers ce système, s’aggrave… Tout le monde n’a pas accès à Internet, à l’informatique, et ne peut accompagner son enfant comme un pédagogue. A travers ces devoirs “à distance”, nos enfants sont soumis à une productivité démente, à une angoisse plus profonde, à des coups de blues plus réguliers, à des colères, et j’en passe… Ce “système de la productivité scolaire” est complètement néfaste aux progrès ainsi qu’au bon développement des enfants.

Attention, donc, au e-learning… A travers ces outils informatiques qui sont proposés durant ce confinement, nous, pédagogues et enseignants, devenons des “offreurs d’éducation”… L’informatique fait de nous des “accompagnants de logiciels et plus des enseignants”…, des accompagnateurs de contenus de formations, etc.

Méfions nous que cette “continuité pédagogique” ne devienne pas, à la longue, synonyme de “ruptures” (scolaire et familiale)…

Il est donc temps, comme je le dis depuis plusieurs années, de réinventer l’école, tant sur le fond que sur la forme ; c’est un “combat” passionnant.

Franck Lepage pose trois questions que je trouve très pertinentes :

– “Est-ce que l’école est le lieu qui doit pousser à la performance ?

– Est-ce que l’école est là pour former des enfants de plus en plus performants dans une espèce de compétition complètement débridée ?

– Est-ce que l’école est là pour éduquer la société ?”

Je vous laisse méditer !

Christophe Labrousse

Directeur-fondateur de l’École-Collège Dominique Savio